罗丹说：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。福特的故事告诉我们，生活处处皆学问，需要我们用心感受，善于发现。作为一名教育工作者，更应做生活的有心人，开阔自己的视界。

一、弯腰。福特的故事中，前面三位学历高，仪表堂堂的应聘者从渍纸上跨过,也就与机遇错过了。福特低下了头，弯下了腰，他捡起的，不是一张渍纸，而是一个世界，一个等待他去改变的世界。在教学这片领域里，同样需要我们弯腰做事。弯腰，是谦虚，是实践，是态度。向前辈取经，与同事交流探讨，询问学生的想法感受，抑或是培训学习……不都需要我们虚心、用心而为吗？

二、捡拾。“看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人不一定能看见小事”，生活无小事，教学亦如此。作为一名教师，应独具慧眼，独具匠心。学生的言行举止，课堂上的一个简短发言，课下的一个小小疑问，都能给我们以启示。例如，在分析林清玄的《不南飞的大雁》一文时，有孩子在谈启示的时候说到：“我觉得我们在学习的时候，不应该只图快，不动脑，不思考，求现成，满足于抄老师给的答案，这样，我们就成了不南飞的大雁，我们也失去了提高进步的机会了。”学生的回答拨云见日,我不由明朗：做老师的不也如此？我们在教学的时候，不应只满足于已有的知识水平，不应把我们的眼界拘囿于教案教参，教前做好准备功夫，课堂上灵活调整教案，课后及时反思总结，做好教后记，不让自己做不南飞的大雁。细节决定成败；于细微处见真知。教学也需要我们着眼小事，关注细节。把一件一件的小事捡拾起来，就累积成大事了。我们的经验，不也是一桩桩小事促成的吗？

杰克朗宁曾说过：“生活并不是笔直的走廊，让我们轻松自在的在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须找到自己的出路。”我们要做福特，做生活的有心人。迎接机遇，面对挑战，以变应变。