各位老师，大家好！
我是个家长，有两个小孩，大的儿子去年读大学，小的女儿今年读初一。每次开家长会基本上都是由我参加，因此接触了很多学校和老师，对教育就有一些自己的看法。其实在老师面前说教育无疑是班门弄斧，但有一句话叫谈恋爱的人智商为零，而我呢，谈到儿女智商就为零，所以戴校长一叫，我就来了。
先说说我儿子的基本情况：他去年高中毕业，高考的分数是六百一十二分，只能算中等偏上；他的真实水平我认为应该在六百二至六百四之间，他太想考好了，结果考得不是很理想；但他是所有老师公认的好学生，从小学到高中，几乎获得学校所能获得的所有荣誉；从初二到高中毕业，他都是班里的班长；所有教过他的老师对他都赞誉有加，高中的班主任更称他为老师的左右手；现在就读北京一所高校，当我还在担忧他是否适应北京的大学生活，仅仅两个月，他就作为学生代表出现在凤凰台的《世纪大讲堂》和《一虎一席谈》的电视节目里，让我倍感欣慰。我觉得一个学生健康成长就是最大的成功。我为儿子感到自豪，也因为我的儿子，我才有幸在这里和各位老师交流。
说到教育，我的理解首先是一个爱字，爱是一切的基础：学生爱读书才会刻苦；老师爱学生才会用心；家长爱孩子才会为孩子创造一切学习条件。也许有人会认为这么说也过于空泛和一本正经了，或者反问：家长爱小孩、老师爱学生不是天经地义吗？其实我们知道爱是有程度的，孩子在做作业，家长却在旁边打麻将，你不能据此认为这个家长不爱自己的小孩，但他的爱显然是不够的。我曾和戴校长随意说起对教育的一些看法，戴校长马上敏锐地察觉这些内容也许对老师有用处，不管结果如何，如果不是戴校长对教育的热爱，我是不可能站在这里的。
前段时间，女儿的班上来了一位实习老师。仅仅上了一个月的课，离开的时候，她给班上的学生写了一封充满情感的信。信很长，我估计有四千多字，我简短地念一部分：
“写给107班的学生
实习时每一天都期盼周末快点到来，期盼可以舒舒服服地睡一觉，实习的日子实在太累了。终于，实习结束了，想到今天不用上班，此时感到的却并不是轻松，更多的是不舍和难受。到现在为止，可能还有107班的孩子不知道我走了，因为我并没有和他们正式道别。一直想着该以怎样的方式和他们说再见，但最终还是选择悄悄地离去，我害怕离别的场面，害怕管不住自己的泪水，也害怕扰乱我的学生们的心，所以我最终选择了这种方式离开。我不知道这是对还是错，总感到自己有点残忍，就这样悄悄走了，虽然我有太多的不舍有太多的放不下，可最终还是得离开的，原谅我的不辞而别吧，孩子们。
我注定是过路的风景，不是你们的主题曲。不轻意间，我闯进了你们的学习生活，一直在想短短的一个月时间，我给你们带去了什么？我的离去又会让你们失去什么？一遍遍试图说服自己：我并没有那么重要。可泪水还是在眼眶中打着圈圈。看到高育超的QQ签名，我心里很不是滋味。想起一首歌——《你存在我深深的脑海里》，我想说：107班的同学们，你们存在我深深的脑海里。”
中间用巨大的篇幅点评了差不多三十个学生：
“工作认真、责任心强、上课积极发言、很有领导风范的班长陈嘉豪，谢谢你，这段日子帮了老师很多忙，辛苦了，祝福你，愿优秀的你更加优秀，也希望你更加快乐；
热情爽朗、爱画画的小伙子郑创兴，谢谢你帮我保管凳子，让我每次去到教室有种归宿感，喜欢你傻傻的笑容，但愿你能成为出色的画家，也希望你能在学习上找到方法找到兴趣，祝福你；
头发超级有型的、经常因为讲话而挨批还笑眯眯的高育超，你乐观、宽容，希望你保持这种良好的心态，也希望你能不断改进自己，让自己真正成长起来，我并没有给你太大的帮助，却能在你心中留下美好的形象，真的很高兴，也谢谢你，祝福你。
图图，怎么说呢，你一开始给我的感觉是个非常勤奋学习、老实又能干的小伙子，后来发现其实你也很能吹，脑子里满是稀奇古怪的想法，还会坑老师，呵呵，如果再有机会当你的老师，定要好好训训你（开玩笑），你是一个很不错的男生，加油吧！
……
老师最后这样写道：
“你们很可爱，也有些调皮，很多新花招，很多流行语，很多古怪的动作、表情，很有青春的活力，看着你们在压力下快乐着，我很欣慰，而有时看着你们挨批，我会为你们感到心疼，老师喜欢你们每一个人，你们每一个人都是最棒的，加油吧！愿你们有个美好的前程！谢谢你们给了我这段美好的回忆，我会珍藏，我会想念你们祝福你们的。加油吧，孩子们，你们的未来不是梦！”
看了她的信我非常感动！我们从中可以强烈感受到，这是一个对学生充满爱心的老师。我立即让女儿给老师发去一封短信：“老师将来一定会成为一名优秀的教育工作者，任何小孩成为您的学生，都将是一生的幸运。”大家请注意，同样是这些学生，他们的班主任在开家长会时却是这样说的：这是她从事教学二十年来所遇到的最差的学生。然后用两个小时罗列出学生的种种不是，言词充满怨气。女儿的班成绩很差，我完全相信班主任说的都是事实，但为什么两位老师的态度截然不同呢？在对比中，我们能够清晰地看到老师对学生的爱是不一样的。
下面从我儿子成长的一些节点上说说我的想法和做法。
小孩长大了就要受教育，除了学校的义务教育，现在还有各种各样的培训机构，很多家长都会让孩子去学习一些课外的东西，用流行的话来说，就是不要让孩子输在起跑线上。不过也有反对的意见，认为这是拔苗助长，扼杀孩子的天性。我认为这是一个见仁见智的问题，每个人的具体情况都不一样。我儿子六岁的时候，我让他学了两样东西：乒乓球和小提琴。儿子从小体质很差，长得非常瘦弱，我让他到体校打乒乓球是为了锻炼身体，同时还希望他读书时能够参加学校运动会，这对他的自信心会有很大的好处，毕竟学校的运动会也不是人人能够参加并取得好成绩的。学习小提琴则是为了让他接触古典音乐。音乐有很多种类，为什么要学习古典音乐呢？我认为古典音乐就像书籍里的世界名著，是经过历史考验的经典。我经常打一个不很恰当的比方：你在惠州说古典音乐可能会被人取笑，你不知道周杰伦王力宏人家会说你落后，但是，如果你一旦有机会进入较高层次的社会，你不懂得古典音乐就真的是落后和被人取笑了，而一个小孩子谁又知道将来会成为怎样的人呢？从小接触古典音乐还因为古典音乐具有一个特性，它不是你觉得有需要了，想喜欢就能喜欢的，它需要一个长期熏陶和潜移默化的过程。
儿子小学三年级的时候，班上来了位新老师，一个刚从师范学校毕业的小姑娘，她可以说是我儿子的恩师。她的做法很简单：就是猛夸孩子。她对我说，你的儿子非常优秀。有些赞语连我听了都脸红，儿子并没有那么好，但小孩子在小学阶段却正是需要这种大量的赞美和鼓励的。无数的事实证明，赞美和鼓励是对小孩子最行之有效的方法。中午才一点多，儿子就背上书包要出门，我问他干什么，他说要去学校，我告诉他这么早学校还没有开门，他却说要到大门口去等。儿子每天都渴望到学校，对学习产生了浓厚兴趣，学习成绩也出现了飞跃，小学毕业获得了全校第一名。
初中我儿子幸运地在一中就读。大家知道一中是惠州的名校，名校当然是教出了很多优秀的学生。但我知道，很多普通学校的老师是不服气的。他们认为，名校把好的学生都收去了，言外之意就是这些好学生给谁教也一样出成绩的。这种看法当然是有一定道理的，但并不全面。我举个例子。我儿子上初中第一天放学，我问他当了什么班干部，他说没有，我认为当班干部对自信心的培养有很大的好处，就去找他的班主任，班主任是教英语的，我说我儿子的英语很好你能不能单独测试他？结果第二天儿子当上了英语课代表，但老师并没有撤掉原来的英语课代表，而是两人并列，这是非常人性化的做法。班干部不过是个虚衔，但对孩子成长的心理却会产生很大的影响。我的女儿同样遇到这个问题：她小学一年级当了个美术小组长，到了二年级竟然被撤掉了（原因我不想去探究），还好，女儿只是苦闷了两天，但我知道她是非常伤心的。从处理这些小事上我们就能够看出一个老师教育水平的差别，它与在什么学校并无关系。
到了儿子读初二的时候，遇到了一个棘手的问题：就是该不该给儿子安装电脑。现在装电脑当然不是一个问题，但那时的电脑充满色情和暴力，电脑的必要性也不如现在，老师对此也莫衷一是；儿子现在正处在青春期，电脑上那些色情暴力会不会影响到他呢？这件事就让我非常纠结。有一天，我和儿子走在街上，正要穿过天悦后面的一条小路时，儿子拉住了我，说是红灯。几年前天悦后面的那条小路人车稀少，并没有多少人去遵守那里的红绿灯，儿子却坚持要等到绿灯才通行。看到儿子如此自律，我当即决定给儿子安装电脑，而且还要装到他的房间里。我想，儿子会接触到那些色情和暴力，但我相信他一定能够战胜那些诱惑，这样要比头脑为一张白纸更加能够适应将来的社会。
初中毕业，儿子很顺利地考上一中重点班。到了高二有一个分科问题：如果是偏科，这问题就很简单；而我的儿子文理都差不多，我就让他自己去决定，但需要说出理由。他考虑之后告诉我要选择理科，理由有两条：第一是文科好的大学少；第二读文科将来找工作困难。但我并不同意他的看法，我认为大学的多与少是相对的，而且很多成功的人士并不是从事他所读的专业，与就业并无必然的关系，所以我认为理由不充分，让他再去思考。过了一段时间，他告诉我，还是决定选择理科，原因是：文科是形象思维，可以用一生去学习；而理科是逻辑思维，基础的东西错过了就再也补不回来。我听了非常高兴，并全力支持他。其实选择什么并不重要，重要的是要有独立的思考和正确的理解。
以上就是我陪伴儿子成长的一些个人的看法和做法，不管对与错，希望能起到一点借鉴的作用。
最后我想向各位老师推荐一本书，叫《窗边的小豆豆》。我认为每个老师都应该看一看这本书，这是一本关于儿童心理和教育的书，关键的一点是，这本书妙趣横生，非常好看。新华社是这样评论的：“《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。”这本书一经面世，立即在全球引起巨大反响，被评为“世纪最有价值图书”。作者黑柳彻子，日本一位女作家。
谢谢各位老师。
说明：2013年年初，东江中学的戴飙校长曾邀我暑假到学校与老师交流，为此我写下这篇发言稿，后因故取消，所以这只是一篇夭折的发言稿，但因为发言稿记录了我儿子成长的点滴，所以也将其收录于此。
