我的恩师叫刘仁鑫,待我恩重如山,可以这么说,如果没有他,也就没有我的今天。

在郭老师班上忍辱负重地度过了初二的艰难时光，进入初三终于迎来了转机，班主任由语文老师刘仁鑫担任，郭老师还继续教英语。

一天晚自习，我被刘老师叫出来，他对我说：“我查了一下学生档案，你是班上最小的学生，在刚刚的摸底考试中考得最好，语文、数学、英语都在90分以上。从今天起，你就当班上的语文科代表，好吗？”那时的我，简直受宠若惊，不敢相信自己的耳朵，我低声地说了一句：“好。”怕老师听不清，还补充性地点了点头。因为那时的我很内向很自卑，用一些同学的话说，那就是说话像蚊子叫。

第一单元考试完后，我不记得我考了多少分，只记得我写的作文刘老师大为欣赏。我记得那篇作文写我妈妈在我家门前的大池塘岸边插了一些柳条，到了春天，柳条都发芽长叶了，感慨柳树的生命力是如此顽强，决心自己也要做一个像柳树那样顽强的人，不管身处什么样的恶劣环境，都要顽强地生长。刘老师上课时，先到我座位上拿了我的试卷，然后当堂念给全班同学听。在念的时候，还临时加了许多他的语句。我不禁想：经刘老师这么一念一添加，还真不错耶！不过，我的作文有这么好吗？我不敢相信。读完后，刘老师还鼓励班上的同学利用课间的时间去看看我的作文。就这样经刘老师一念，同学们从此对我刮目相看。随后，刘老师就宣布我为该班的语文科代表，帮老师收查语文作业。今天想来，恐怕是老师要把我作为一棵好苗子重点培养，同时，也是为了把我保护起来，不受同学欺负。之后，只要我一写出好作文，他就会当作范文读给大家听。

刘老师除了要求我们认真写好作文外，还要求我们每天写一则日记，每半个月要收上去给老师批阅一次。我写得很认真，继续用我曾经去大姑父印刷厂废料间捡回来的那种厚厚的黄黄的笔记本写，写我在平时生活中的所见所闻所思所感，甚至回忆小时候的一些经历。作文也好，日记也好，经常得到刘老师的肯定、鼓励和较高的评价。在写作文和日记中，我甚至领悟出要写出好的文章，一定要写自己熟悉的人事景物，一定要写出自己的真情实感，一定要说真话，记真事，抒真情。我每天都要坚持跟自己的日记说上一些心里的话，不写几句话，我都会感到手痒。我甚至还领悟到了写日记的种种好处。从初三开始，我就渐渐养成每天记日记的好习惯，几十年如一日，从不间断。

走上工作岗位我选择教语文，喜欢文学，热爱写作，这些无不是受到刘老师的鼓励和引导。并且，刘老师教我们一年语文，就让我担任了一年的语文科代表，中间从未换过其他人，直到我中考以全乡第一名的优秀成绩考进了江西泰和师范学校。这包含了刘老师对我的莫大的信任、厚重的关爱与殷切的期望。

刘老师是老语文教师，教学经验丰富，讲解课文精准到位。范读课文，抑扬顿挫，语调与文章的情感非常吻合。到今天，我都能回忆起他朗读课文的情景。读到《岳阳楼记》中描写阴天的景象，是那样阴暗、低沉、郁闷；读到描写晴天的景象，又是那样明朗、轻松、喜悦，以致今天在课堂上，我也能像刘老师那样有感情地朗读精彩片段，把学生带入到一种情境之中。

有一次，下了晚自习，他站在我身后，问了我一个问题，我不知道他是问我，以为他是问别人，就没有回答他，继续做我的作业。刘老师当时可能误以为我不理睬他，有点点生气，便把我叫到走廊问我怎么回事。我向他解释我不知道他是在问我，以为是在问别人，所以还在继续做题。他慢慢地对我说：“你知不知道？你初二的时候，写日记骂郭老师，郭老师把你的日记本交到学校，要学校开除你，是我们帮你说话，据理力争，说郭老师打学生在先，学生骂老师在后，而且是在日记里面骂，是情有可原。这样，才放下来，没有开除你。”我深深地低下头，眼里噙着感激的泪水。我用手背擦了擦眼睛，说：“谢谢老师！谢谢老师们帮我说话！”我这才知道，刘老师其实早就因为日记事件知道我，并且同情我，支持我。没有这些正直老师的支持，我可能早就被学校开除，辍学回家了，何谈今日？而刘老师与我谈话，也是为了让我学会懂礼貌，尊重他人。

1985年6月20日参加中考，经过三天紧张的中考，我考出了理想的成绩，超出师范录取线60分，并且凭借标准的普通话，过硬的绘画功底顺利通过了面试，被江西省泰和师范学校录取。那个时候，考个大学或中专在农村来说都是一件大喜事。我爸带着我按我们当地的习俗请了小学中学的老师，还有亲戚朋友到我们家喝喜酒庆贺。

在一个夏天炎热的中午，我爸骑单车带我去县城办事，在回家的路上，遇见了刘老师。刘老师戴着一顶草帽，穿着一件很普通的衣服，要不是那副酒瓶一样的高度近视眼镜，乍一看上去，人家还以为是个农民。是的，我的老师就是这样朴实。那时，刘老师正和他的一个儿子去县城卖西瓜回来。刘老师的爱人在家务农，有几个孩子，负担重，他除了平时在学校教书外，假日都要帮家里干农活。我们停下来和刘老师打招呼，一起到路旁的一口水井边打井水解渴，在井旁的树底下乘凉聊一下天。刘老师说：“罗老师教的一班考上一个师范，我们二班你考上了师范。你帮老师争了气争了光。一班考上的是教师子女，初二还留了一级，你是农民的子弟，初中没有留过级，试卷分全乡第一，已经是很不错了。”本来应该是我感谢老师的栽培，可刘老师却反过来感谢我，那么谦虚，那么厚道。

1988年7月我师范毕业回到家乡的小学教书。几年后，我被调到镇中学任教，与刘老师成了同事。有空时，我也会去刘老师办公室，向刘老师请教。后来，我停薪留职，到广东打拼，其间也历经坎坷，没什么可跟老师说的，联系也就很少了。可是，在刘老师的眼里，我仍然是他得意的弟子，他仍然认为我很有出息，认为我前途不可估量。作为老师，从来不奢求学生什么，只是希望自己的学生有出息，当老师的也感到光荣。

给予学生的极多，要求学生的甚少，恩师仁心！

作者：刘军华

刘军华，笔名白帆，中国诗歌学会会员，惠州市作家协会会员，惠州市民间文艺家协会会员，作品见《农村青年》《扬子晚报》《客家文学》《奔流》《鸭绿江》《三角洲》《神州文学》《文学欣赏》《文学世界》《文絮》等报刊，出版诗集《白色的河》。