端午佳节，正是凤凰花开时，西湖的画风变成大红大绿，蓝天下，碧水边，团团浓绿，片片火红，行走西湖边，眼球被这动人的鲜丽明艳粘住了。终于贪婪地看累了，这才转移一下视线，视线不经意落在马路对面的黄氏书屋大门口，又有一抹红把我吸引住了，我迈步穿过马路朝她走去。

黄氏书屋大门口，熟悉的市民间文艺家协会会员、多才多艺的傅颖喆老师身着俏丽的水红色民族服装，正在表演蜡染技艺。

饶有兴趣地凑过去观看，傅老师本身是画家，她手握蜡刀，轻松地跟观者边聊边画，三下两下，一只孔雀就在画布上呼之欲出，她非要我也试一试，于是我就笨手笨脚地在画布上画了几朵花，傅老师说回家后她会把我画的染出来，到时我就会有一条印着自己作品的手绢，她的话让我且惊且喜，体会到了艺术创造的快乐。当我接过傅老师递过来的一件蜡染上衣，我竟爱不释手，欣赏着衣服上或傅老师亲手绘画的图案，或扎染时自然生成的花纹，觉得是那么美。以前不是没见过蜡染衣服，但从来没有特别注意过，只觉得土不觉得美，绝没想到自己的衣堆中要添一件蜡染的。而今天我毫不犹豫就带走了一件，回家立即洗净晾晒，晚上一钩弯月挂在夜空中，花园中散步的我穿着的正是那件蜡染衣，格外舒爽喜悦。抬头望望湛蓝夜空中那弯弯的月牙儿，突然醒悟到：学习，是一种唤醒。

学习，唤醒了你的感觉。就像我们遇到不认识的人时，我们会漠然地擦身而过，对他的感觉是模糊的，而如果我们遇到认识的人，我们会注意到那个人的许许多多，这样的相遇，我是“活”的，对方也是“活”的，感觉是活的。学习，就是认识了原先不认识的，学到的东西，可说就是自己的朋友。而一个什么也不学，什么也不懂的人，他对什么都无感，也枉生为所谓万物之灵长的人类了。

人，呱呱坠地时，是混沌蒙昧的，后来学会了许多东西，学习的过程，就是灵性渐渐醒来的过程，通过不断的学习成长，人就开化了，聪明了，有智慧了。

顿悟(如果能算得上的话）到学习是一种唤醒，我不由想到，像我这样不学无术的人，世界之于我，一定有许多美妙之处对我是关闭着的。无知限制了我的自我提升和完善。而那些博学多才的人，世界会给予他更多的什么？他的灵性、品格又能抵达怎样的高度？

恰好这时，读到木心先生的一段话：“艺术本来也只是一个梦,不过比权势的梦、财富的梦、情欲的梦,更美一些,更持久一些,艺术,是个最好的梦。”木心先生是个大艺术家，文学绘画音乐均达到极高的造诣，艺术给予了他比权势、比财富、比情欲更高的精神享受，也使他的精神境界非一般人所能比，他一生跌宕起伏，三次遭遇牢狱之灾，家破人亡，他曾被关进到处积水的防空洞，18个月不见天日，转移到监牢时，守卫想：他该是爬着出来了吧，可他坐着，腰挺直，裤子还有笔直的缝，贵族气质，彰显无遗。他遭遇了种种足以让他垮掉的身心折磨，然而，梁文道看他50岁的照片惊道：“你不觉得这人像在地牢里呆过的，那时的很多作家难免身子曲髅，神情里有沮丧、恐惧……但是木心没有，他整个状态你觉得精气神很足一样，好奇怪，好奇怪的一个人。”非凡的学识铸造了非凡的精神。在被囚禁时，他在白纸上画上黑色琴键，指尖在键盘上无声弹奏着莫扎特和肖邦，自得其乐。他把写检讨的纸偷偷藏起来，每天坚持写作，每一张都两面写尽，足有65万字。在苦难中，才艺变成了救星，淡化了痛苦，保持了尊严，熬过了艰难的日子。而如果换一个身无长技、胸无点墨的人去坐那样的地牢，经历他的那些苦难，结果大抵是即使不死不疯，至少也萎顿颓丧没有人样了。精神贫乏心灵空虚的人，对于苦难的承受力，也往往是虚弱的。木心先生年轻时曾经挑着一担书到莫干山上长期闭门静读，做苦行僧，天赋加上从小海量的读书习艺，唤醒了他身上的种种能量，成就了先生堪称传奇的一生，博学多才孕育出他这样一朵绝世异卉。

木心先生是一颗遥远的星辰，亮星总是闪耀在可望不可即的天际，然而有一天发现咫尺之处也有一颗熠熠生辉的艺术之星在闪烁。那就是傅颖喆老师，傳老师浑身每个细胞都藏着艺术，每个毛孔都透着才华。第一次见她，就被惊艳了，她的才华在满满一面墙上流光溢彩，那是一墙的瓷板画，展示出深厚的艺术功底，灿烂耀眼。一个人，拥有这样一手绝活，已颇可以自傲，然而这对于她来说，只是小露一手，冰山一角。傅老师就是一只端午那天她画的孔雀，当她哗的一开屏，满目斑斓锦绣。一个人兴趣爱好广泛，很常见，不常见的是每样都出类拔萃，当她作画，当她摄影，当她写诗撰文，当她朗诵，当她做手工艺……一出手，分明每样都是行家里手的水准，我不知道她的主要身份是什么，可能是画家吧。不知道各种家的定位标准是什么，我看到的傅老师，没人说她是摄影家，但拍得比许多摄影家好；她似乎是文学圈外人，但读她的诗文，其才情却让许多圈内人刮目相看；朗诵，是她多种才艺中的一项，说起来是业余中的业余，然而却可与专业演员相媲美……她还有不少才艺没有露出来，似乎她身上的艺术线路都接通了，触类旁通，一通百通。

而修炼成这样的能人，一切也都是从学习开始，学习唤醒了她的艺术感觉。 她说，她出身书香世家，从小长辈教她读书习画，养成学习的习惯。她说，世界好美，就想用笔用各种各样的方式把各种美表达出来。美，吸引着她不断去学习，艺术触须四处伸展，卷起朵朵奇花异卉。蜡染技艺是最近学的，也是出手不凡，作品《贵州！神仙居住的地方》被贵州民族大学收藏。不知道她的下一门绝活又会是什么。原来，生命可以活成这样的美丽和丰富。傅老师明眸炯炯、意气风发，虽年近半百，却洋溢着青春的活力。一个学习着的人，一个活在美的梦幻世界里的人，心永远年轻。

学习，是一种唤醒，是一种激活，让学习伴随我们生命的始终，永远学习着，就是永葆生命的鲜活状态，就是活着的最好状态。